Программированиеи компьютеры /
Контрольная работа
Студента 3 курса
факультета социологии
Иванова М.С.
Интеллект – от лат. Intellectus - познание, понимание, рассудок), способность мышления, рационального познания в отличие от таких, например, душевных способностей как чувство, воля, интуиция, воображение и т. п. Термин интеллект представляет собой перевод латинский перевод древне-греческого понятия нус (ум) и по своему смыслу тождественен ему. В схоластике он употреблялся для обозначения высшей познавательной способности. В обратном значении эти термины употреблены у Канта. Интеллект ( нем. Verstand рассудок)-как способность образования понятий, разум - как способность образования метафизических идей.
Интеллект – в широком смысле слова вся познавательная деятельность человека, в узком, процесс мышления, неразрывно связанный с языком как средством общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей. В идеалистической психологии и философии интеллект отрывается от чувственного познания и практики превращения в самостоятельную духовную сущность.
1) Способность синтезировать новые идеи.
2) Способность адекватно реагировать на окружающую среду.
3) Образовательный уровень.
4) Генетическая предрасположенность к мышлению.
5) Способность выбирать наиболее рациональные решения.
6) Потребность в исследовании и анализе окружающей среды.
Контрольная работа
Студента 3 курса
факультета социологии
Иванова М.С.
Интеллект – от лат. Intellectus - познание, понимание, рассудок), способность мышления, рационального познания в отличие от таких, например, душевных способностей как чувство, воля, интуиция, воображение и т. п. Термин интеллект представляет собой перевод латинский перевод древне-греческого понятия нус (ум) и по своему смыслу тождественен ему. В схоластике он употреблялся для обозначения высшей познавательной способности. В обратном значении эти термины употреблены у Канта. Интеллект ( нем. Verstand рассудок)-как способность образования понятий, разум - как способность образования метафизических идей.
Интеллект – в широком смысле слова вся познавательная деятельность человека, в узком, процесс мышления, неразрывно связанный с языком как средством общения, обмена мыслями и взаимного понимания людей. В идеалистической психологии и философии интеллект отрывается от чувственного познания и практики превращения в самостоятельную духовную сущность.
1) Способность синтезировать новые идеи.
2) Способность адекватно реагировать на окружающую среду.
3) Образовательный уровень.
4) Генетическая предрасположенность к мышлению.
5) Способность выбирать наиболее рациональные решения.
6) Потребность в исследовании и анализе окружающей среды.