Программирование и планирование в ситуациях коллективного взаимодействия

ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ.

1. Ââåäåíèå. 3

2. Ëèäåðñòâî. 4

3. Êîëëåêòèâíîå âçàèìîäåéñòâèå. 7

4. Çàêëþ÷åíèå. 9

5. Ñïèñîê ëèòåðàòóðû ïî òåìå. 10

ÂÂÅÄÅÍÈÅ.

Äàííûé ðåôåðàò ïîñâÿùåí òåìå ïðîãðàììèðîâàíèÿ è ïëàíèðîâàíèÿ â ñèòóàöèÿõ êîëëåêòèâíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ. Ïðè÷èíîé íàïèñàíèÿ äàííîãî ðåôåðàòà ñòàëà íåîáõîäèìîñòü ñäà÷è çà÷åòà ïî êóðñó "Ïñèõîëîãèÿ ñàìîîïðåäåëåíèÿ, ñàìîîöåíêè è ñàìîîðãàíèçàöèè". Ñëåäóåò çàìåòèòü, ÷òî ïîäîáíûå ñèòóàöèè (ñèòóàöèè êîëëåêòèâíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ) äîñòàòî÷íî ÷àñòî âîçíèêàþò â íàøåé æèçíè, è ïîýòîìó, ïî ìîåìó ìíåíèþ, îòðàáîòêà òåõíèê è íàâûêîâ â ýòîé îáëàñòè íå òîëüêî ïðèâîäèò ê ïîëîæèòåëüíûì ðåçóëüòàòàì â ðàáîòå ñ êîëëåêòèâîì è ìíîãî÷èñëåííûìè ãðóïïàìè ëþäåé, íî è ÿâëÿåòñÿ âàæíûì ìîìåíòîì â ïðîöåññå îáó÷åíèÿ áóäóùèõ óïðàâëåíöåâ. ß áóäó ññûëàòüñÿ íà òåêñòû äîêëàäîâ, ïðî÷èòàííûõ â Ìåæäóíàðîäíîé Àêàäåìèè.

ËÈÄÅÐÑÒÂÎ.

 ýòîé ãëàâå àâòîð èñïîëüçóåò äîêëàä Ñâåòëàíû Áðàíèñëàâîâíû Êðàé÷èíñêîé íà òåìó "Íàçíà÷åíèå ïðîãðàììèðîâàíèÿ è ïëàíèðîâàíèÿ â ñèòóàöèÿõ êîëëåêòèâíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ."

 äîêëàäå áûëè ïðåäñòàâëåííû ñëåäóþùèå ñõåìû îðãàíèçàöèè ðàáîò â ñèòóàöèÿõ êîëëåêòèâíîãî âçàèìîäåéñòâèÿ : ýòî ñõåìà ëèäåðñòâà è ñõåìà ñåòåâîé îðãàíèçàöèè. Íà÷íó ñ ïåðâîé ñõåìû. Ëèäåð - ýòî ÷åëîâåê, êîòîðûé îáëàäàåò âîëåé è íàãëîñòüþ. Îòíîñèòåëüíî ýòîé ñõåìû â ãðóïïå íå ìîæåò áûòü áîëüøå îäíîãî ëèäåðà â îäíî è òîæå âðåìÿ. Ýòî çàÿâëåíèå ïîñòðîåíî íà îñíîâå ñõåìû ëèäåðñòâà (ñì. ðèñ. 1.), ãäå ëèäåð óïðàâëÿåò äåÿòåëüíîñòüþ è ðàáîòàìè ãðóïïû.

Ðèñ. 1. Ñõåìà ëèäåðñòâà.

Óñëîâíûå îáîçíà÷åíèÿ:

Ïîçèöèÿ ó÷àñòíèêà ãðóïïû.

Òîò, êòî âûõîäèò â ðåôëåêñèâíîå ïðîñòðàíñòâî (ëèäåð / ðåôëåêñèðóþùèé)

Ãðàíèöà ðåôëåêñèâíîãî ïðîñòðàíñòâà.

Âûõîä â ðåôëåêñèâíîå ïðîñòðàíñòâî.

Ïðîãðàììà äåÿòåëüíîñòè ãðóïïû.

Ãðàíèöà ãðóïïû.

Âçàèìîîòíîøåíèÿ ìåæäó ó÷àñòíèêàìè ãðóïïû.

Ïðîäîëæó îáñóæäåíèå òåìû è ðàáîòó ïî ñõåìå. Ðàáîòû, êàê óæå ãîâîðèëîñü, îðãàíèçîâûâàþòñÿ îäíèì ÷åëîâåêîì,