Общие проблемы малой группы в социальной психологии

СТОЛИЧНЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ

ИНСТИТУТ

психологии

ФАКУЛЬТЕТ

психология

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

Реферат

по дисциплине

Социальная психология

Тема: «Общие проблемы малой группы в социальной психологии»

СГИ, 2001 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………………3

1. К истории вопроса……………………………………………………….4

2. Определение малой группы и ее границы……………………………7

3. Классификация малых групп…………………………………………11

4. Основные направления исследования малых групп

в истории социальной психологии……………………………………16

Заключение………………………………………………………………….22

Библиография………………………………………………………………23

Введение

Проблема малой группы является наи¬более традиционной и хорошо разработанной проблемой социальной психологии. Интерес к исследованию малых групп возник очень давно, по существу немедленно вслед за тем, как начала обсуждаться проблема взаимоотношения общества и личности и, в частности, вопрос о взаимоотношении личности и среды ее формирования. Интуитивно любым исследо¬вателем, приступающим к анализу этой проблемы, малая группа «схватывается» как та первичная среда, в которой личность совер¬шает свои первые шаги и продолжает далее свой путь развития. Очевидным является тот простой факт, что с первых дней своей жизни человек связан с определенными малыми группами, при¬чем не просто испытывает на себе их влияние, но только в них и через них получает первую информацию о внешнем мире и в даль¬нейшем организует свою деятельность. В этом смысле феномен малой группы лежит на поверхности и непосредственно дан соци¬альному психологу как предмет анализа.

Однако из того обстоятельства, что феномен малой группы очевиден, отнюдь не следует, что ее проблемы относятся к про¬стым в социальной психологии. Прежде всего и здесь так же весь¬ма остро стоит вопрос, какие же группы следует рассматривать в качестве «малых». Иными словами, необходимо ответить на во¬прос о том, что такое малая группа и какие ее параметры подлежат исследованию в социальной психологии.

1. К истории вопроса

Исследования малых групп прошли ряд этапов, каждый из которых привносил нечто новое в саму трактовку сущности малой группы, ее роли для личности.

В самых ранних исследованиях, а они были проведены в США в 20-е гг. XX века, выяснялся вопрос о том, действует ли индивид в одиночку лучше, чем в присутствии других, или, напротив, факт присутствия других стимулирует эффективность деятельности каж¬дого. Акцент делался именно на факте простого присутствия дру¬гих, а в самой группе изучалось не взаимодействие (интеракция) ее членов, а факт их одновременного действия рядом (коакция).

Результаты исследования таких «коактных» групп показали, что в присутствии других людей возрастает скорость, но ухудшается качество действий индивида (даже если условиями эксперимента снимался момент соперничества). Эти результаты были интерпре¬тированы как возникновение эффекта возрастающей сенсорной стимуляции, когда на продуктивность деятельности индивида ока¬зывали влияние сам вид и «звучание» других людей, работающих рядом над той же самой задачей. Этот эффект получил название эффекта социальной фацилитации, сущность которого сводится к тому, что присутствие других облегчает действия одного, способ¬ствует им. В ряде экспериментов было, правда, показано наличие и противоположного эффекта — известного сдерживания, тормо¬жения действий индивида под влиянием присутствия других, что получило название эффекта социальной ингибиции. Однако гораздо большее распространение приобрело изучение именно социаль¬ной фацилитации, и главным итогом первого этапа исследований малых групп было открытие именно этого явления.

Второй этап развития исследований знаменовал собой переход от изучения коактных групп к изучению взаимодействия индиви¬дов в малой группе. Так, в ряде исследований было показано, что при условии совместной деятельности в группе те же самые про¬блемы решаются более корректно, чем при их индивидуальном решении: особенно на ранних стадиях решения задач группа со¬вершает меньше ошибок, демонстрирует более высокую скорость их решения и т.д. Так средняя скорость решения задач группой была сопоставлена со средней скоростью решения тех же задач, выполняемых индивидуально, и результат получился в пользу груп¬пы. При более детальном анализе, правда, было выявлено, что ре¬зультаты зависят также и от характера деятельности, но эта идея не получила развития и твердо был установлен лишь факт, что важным параметром групповой деятельности является именно вза¬имодействие, а не просто «соприсутствие» членов группы.

На третьем этапе исследования малых групп стали значительно более разветвленными. Начали выявлять не только влияние группы на индивида, но и характеристики группы: ее структуру, типы взаимодействия индивидов в группе; сложились подходы к описанию общей деятельности группы. Совершенствовались и методы измерения различных групповых характеристик. Вместе с тем обозначился такой методологический принцип, как отказ от выявления связи группы с более широкими социальными общностями, в которые она входит, отсутствие вычленения ее как ячейки социальной структуры, а значит, и уход от решения вопроса о со¬держательной стороне тех социальных отношений, которые даны в малой группе. Именно по этим параметрам подход к исследова¬нию малых групп в европейской традиции социального психоло¬гического знания принципиально отличается от подхода, свойст¬венного ранней американской социальной психологии.

Что же касается интереса социальной психологии к малым груп¬пам, то он настолько велик, что в каком-то смысле всю традици¬онную социальную психологию можно рассматривать как соци¬альную психологию малых групп. Существует ряд причин, как объективных, так и субъективных, почему малая группа стала свое¬образным фокусом интереса социальной психологии. М.Г. Ярошевский справедливо характеризует причины этого явления как моменты общей познавательной ситуации в психологии XX в. (Ярошевский, 1974. С. 413). Во-первых, это общее усложнение общест¬венной жизни, вызванное усиливающейся дифференциацией ви¬дов человеческой деятельности, усложнением общественного ор¬ганизма. Сам факт включенности людей в многочисленные обра¬зования по видам их деятельности, по характеру их общественных связей становится настолько очевидным, что требует пристально¬го внимания исследователей. Можно сказать, что роль малых групп объективно увеличивается в жизни человека, в частности, потому, что умножается необходимость принятия групповых решений на производстве, в общественной жизни и т.д.

Во-вторых, более специальной причиной является тот факт, что проблема малой группы оказалась на перекрестке, который образован пересечением психологии и социологии. Поэтому обра¬зование социальной психологии на стыке этих двух наук «покры¬ло» собой прежде всего именно данную сферу реальности. К ска¬занному можно добавить еще и третью причину - методологи¬ческого порядка. Сама специфика социально-психологического знания как бы оправдывает преувеличенный интерес к малой груп¬пе. Потребность в получении все более точных фактов, успехи экспериментального метода в других отраслях психологии застав¬ляют социальную психологию искать такой адекватный объект, где были бы приложимы экспериментальные методы, в частности метод лабораторного эксперимента. Малая группа оказалась той самой единицей анализа, где более всего возможен и уместен экс¬перимент, что как бы «помогло» социальной психологии утвер¬дить свое право на существование в качестве экспериментальной дисциплины.

Все названные причины обострения интереса к малым груп¬пам имеют определенный резон. Однако при некоторых условиях законный интерес к малым группам перерастает в абсолютизацию их значения. Именно это и произошло в 20-е - 30-е годы в соци¬альной психологии США, где позже стали раздаваться голоса о переоценке значения малых групп в ущерб исследованию соци¬ально-психологической стороны массовых социальных процессов. Таким образом, ситуация в этой области исследования весьма про¬тиворечива. С одной стороны, поставлены многие действительно важные вопросы, проведены сотни часто весьма интересных и изо¬щренных в техническом отношении экспериментов, изучены в деталях многочисленные процессы и эффекты малых групп. С дру¬гой стороны, - не говоря уже об отсутствии интеграции этих дан¬ных, об отсутствии адекватных теоретических схем, - многие эле¬ментарные вопросы оказываются нерешенными. Это часто корен¬ные проблемы, определение исходных принципов, так что отсут¬ствие ясности по ним представляется даже парадоксальным в ус¬ловиях бесконечного множества проведенных исследований.

2. Определение малой группы и ее границы

Итак, первый вопрос, который необходимо решить, приступая к исследо¬ванию малых групп, это вопрос о том, что же такое малая группа, каковы ее признаки и границы? Если выбрать из бесчисленных определений малых групп наиболее «синтетическое», то оно сводится примерно к следующему: «Под ма¬лой группой понимается немногочисленная по составу группа, члены которой объединены общей социальной деятельностью и находятся в непосредственном личном общении, что является ос¬новой для возникновения эмоциональных отношений, групповых норм и групповых процессов». Это достаточно универсальное оп¬ределение,