←предыдущая следующая→
... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
радости и любви и признательности. Я горжусь моей скщностью.
11Г Низкое мнение о себе. Боязнь отношений. Себя я вижу человеком красивым. Достойным любви и признательности. Я горжусь моей сущностью.
12Г Не признаете право на жизнь Неуверенны и боитесь любви. Не обладаете способностыоусваивать. Отныне я воспринимаю радости жизни и дарю их другим. Желание лелеять себя.
III. ПОЯСНИЧНЫЙ ОТДЕЛ ПОЗВОНОЧНИКА.
1П Насгойчтоестрйимйклобмипо-1ре{1«)С1ъвспмтст.Неувермп(лъ. Мне безопастно во Вселенной, и сама жизнь во всей ее полноте любит и поддержипвает меня.
2П Вы прочно увязли в обидах детства. Не вопите выхода. Я расту, преодолевая родительские рамки, и живу для себя. Настала моя очередь.
ЗП Сексуальное совращение. Чувство вины. Ненависть к себе. Я предаю забвению прошлое. Я дорожу собой и своей сексуальностью. У меня все спокойно. Меня любят.
4П Отвергает сексуальность. У Вас финансовая неустойчивость. Страх за свою карьеру. Чувство беспомощности. Мне нравится моя сущность. Я твездо сознаю собственную силу: У меня все надежно на всех уровнях.
5П Ненадежность. Трудности в общении. Гнев. Неспособность получать удовольствие. Я заслуживаю наслаждение жизнью. Я прошу то, чего хочу,и принимаю с радостью и удовольствием.
IV.КРЕCТЕЦ
Потеря силы. Застарелое злое упрямство. В своей жизни я отщетворяю и силу, и власть. Я предаю прошлое забвению и полагаюсь на собственные силы.
V. КОПЧИК.
Вы не в ладу с собой. Продолжаете упорствовать. Вините себя. Не расстаетесь со старой болью. Я начинаю любить себя и тем выравниваю мою жизнь. Я живу в сегодняшнем дне и люблю себя таким (такой), какой (какая) я есть.
Заключение.
Успехи официальной медицины в настоящее время несомненны. Одна из главных задач, стоящих перед медициной, — выявление болезни на ранней стадии, что позволит лечить людей намного эффективнее. По-прежнему проблемой медицины остается понимание того, что такое болезнь, каковы ее причины и что нужно сделать для того, чтобы она не возникла. Значительный шаг вперед современная медицина сделала тогда, когда врачи поняли, что лечить отдельный орган малоперспективно, так как заболевает весь организм, следовательно, лечить нужно организм в целом. В связи с этим повысился интерес к восточной медицине, где лечение было ориентировано именно на весь организм. Медикам пришлось столкнуться с. такими понятиями, как энергетические меридианы и каналы. Представление об организме не только как о физической, но и как об энергетической системе, стало постепенно входить в понимание каждого врача. Согласно восточной медицине, человек в первую очередь является энергетической системой, взаимодействующей со всем миром.
Много сотен лет назад Авиценна провел эксперимент, поместив овцу на некотором расстоянии от волка. Через три дня она погибла, хотя физически была здорова. Оказывается, то, что мы называем сознанием, психикой, в значительной степени может определять состояние организма. У пастухов Средней Азии существовал следующий метод лечения. Когда после неудачных родов заболевшая овца не могла уже вставать и никакие средства не помогали, ей, вместо мертвого ягненка, давали живого, взятого у другой овцы. Она кормила его, заботилась о нем и выздоравливала. Значит, то, что мы называем психикой, может помочь, когда не помогают никакие лекарства. У человека, чей психический уровень развития неизмеримо выше, чем у животных, этот эффект, соответственно, во много раз сильнее. Без знания законов существования человеческой психики невозможно гармоничное развитие современной медицины.
Значительный этап в постижении того, как психика человека связана с его здоровьем, был преодолен благодаря экспериментам Франца Месмера и Зигмунда Фрейда. Оказалось, согласно Месмеру, что на здоровье человека в большей степени влияют не только яркие, сильные переживания, стрессы, но и незначительные. Очень важно понять, насколько глубоко они проникают в психику. Следовательно, глубинные воздействия серьезно влияют на здоровье человека. Зигмунд Фрейд совершил открытие, которое соединило психологию и медицину. Он доказал, что глубинные подсознательные структуры живут по своим законам и стресс, пережитый однажды, никогда не исчезает, хранится там и со временем может вызвать заболевание.
Анализ энергоинформационных полей позволяет увидеть заболевание гораздо раньше любой самой совершенной аппаратуры. Следовательно, для дальнейшего развития ранний диагностики необходимо применение методов, определяющих энергоинформационное состояние организма.
На полевом уровне физическое, эмоциональное, психическое состояние человека представляют собой единое образование, где одно связано с другим. Это позволило объяснить, почему психические и эмоциональные всплески могут оказывать столь сильное влияние на физическое состояние человека. Значит, при лечении мы воздействуем не только на тело, а, в какой-то степени, и на эмоции и психику человека. Тем более справедливо обратное. Влияя на интеллект, психику, эмоции человека, мы воздействуем на его физическое состояние.
Проведенные исследования показали, что генетический код не является основным передатчиком информации. Ничуть не меньшая роль в этом процессе принадлежит полевым энергоинформационным процессам. Исходя из этого, можно говорить о полевом генотипе, который объемнее физического и передает по наследству эмоции, характер и даже мировоззрение. Это позволило установить связь между педагогикой, психологией, психиатрией, физиологией и другими науками, изучающими человека.
Список литературы:
Свияш А. Исправляем ошибки. – СПб. 1999 - 160 с.
Свияш А. Жизнь без конфликтов. –СПб. 2000 - 224 с.
Хей Л. Исцели свою жизнь. Исцели свое тело. Сила внутри нас.–М.1994– 224 с.
Лазарев С. Н. Система полевой саморегуляции. – СПб. 1998 –160 с.
Сытин Г. Н. Животворящая сила. Помоги себе сам. – М. 1990 – 416с.
Янковский Н. А. Сияние голубого лазурита. – Самара. 1993 –128 с.
Лободин В. Т. Самоанализ и познание внутреннего мира. –СПб. –1996 –250 с.
Глазырина И. П. Эта разная медицина. – М. 1992 –96 с.
Стражный А. С. От иллюзии к реальности. –Киев 1998 – 300с.
Жикаренцев В. В. Путь к свободе. Как изменить свою жизнь. – СПб. 1999.- 224 с.
Червоненко А. Е. Тибетские техники воздействия (лекции) Самара. 1999 г.
Мельникова И. В. Причины возникновения болезней (лекция) Екатеринбург. 1998 г.
←предыдущая следующая→
... 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
|
|